Нова детска медия

Oбразователната платформа за насърчаване на четенето с разбиране – Книговище.бг , която от създаването си през 2019 г. запали хиляди деца да четат за удоволствие, сега ни изненадва приятно със стартирането на първите по рода си детски новини в България. Новата детска медия се казва „ВИЖТЕ: Новините на детски език“ и ще стартира на 10 май.

По този повод са подготвили и специални изненади –  младите софийски читатели на 9 май ще могат да прочетат преди всички останали пет от първите детски новини. Те ще бъдат скрити около главните алеи на няколко софийски парка – Западен парк, Борисовата градина, Южен парк и парк „Заимов“.

Прочетете повече

Връщане към обучение лице в лице

За много учители промяната изглежда е единственото сигурно нещо от тази учебна година. И докато до скоро всички учители трябваше да се настройват все повече към онлайн средата, отново идва време за промяна и нова адаптация към обучението лице в лице.

Завръщащите се ученици могат да създадат доста предизвикателства за учителите и те трябва да бъдат подготвени да им помогнат да се ориентират към промяната.

Прочетете повече

Използване на метода геймификация за мотивиране на служителите за повече движение

Какво е геймификация?

„Gamification“ е термин, използван за описване на процеса на мотивация и ангажираност чрез подобни на игра елементи. Среща се също като игровизация. Идва от идеята, че можем бавно да подтикваме хората да променят лошия навик в здравословен чрез малки награди, напомняния и забавления. За целта можем да използваме подобни на игра елементи като даване на точки за определени действия, класации и най-важното – създаване на конкуренция!

Прочетете повече

Стратегии за намаляване на стреса и тревожността в класната стая

Програма за теоретична и практическа подготовка на учители, педагогически специалисти и директори на училища и детски градини.

Ежедневието в класната стая може да бъде стресиращо за някои деца. Учениците, които се тревожат за своите учебни способности, училището, домашнните работа, участието в клас или почти всичко, свързано с училището, ще имат повишено ниво на кортизол. В някои случаи кортизолът може да бъде нещо добро, но повишените му нива могат да влошат когнитивното функциониране и когато учениците са под стрес всъщност в мозъка настъпват промени, които реално възпрепятстват ефективното учене.

Прочетете повече

Дали ученето в ZOOM е същото като лице в лице?

Ако до преди година платформата Zoom звучеше по-скоро като нещо екзотично за повечето хора, които се занимават с обучения към този момент Zoom (и Moodle) определено дефинира обучението и работата в ерата на COVID-19.

Но само няколко месеца след като онлайн платформите се наложиха или станаха задължителни за много хора – те започнаха да осъзнават и дават сигнали, че всички тези видеообаждания и видеоразговори ги уморяват много повече, отколкото целодневните срещи лице в лице. Явлението дори се сдоби с име: Zoom умора.

 

Прочетете повече

Работодателски брандинг по време на COVID-19

Казва се често, но е истина – в момента живеем в безпрецедентни времена и никой от нас няма магически сили или кристална топка, за да предскаже какво точно ще се случи през идната година.

Вероятно е да се предположи, че повечето организации вероятно ще наемат по-малко поради спад в бизнеса или общи логистични усложнения, заради продължаващата пандемия и рецесия.

Поради това, не е чудно че много компании на Запад дават приоритет на марката на работодателя си, за да гарантират, че поддържат положително възприятие по време на COVID-19, като според скорошно английско изследване 84% от кандидатите за работа заявяват, че репутацията на компания като работодател никога не е била толкова важна.

Прочетете повече

3 съвета за поддържане на активност при работа от вкъщи

3 съвета за поддържане на активност и здраве при работа от вкъщи

Един от най-големите проблеми при работата у дома може да бъде заседяването. Няма ходене, за да вземете чаша кафе, посещение на близкия колега, качване по стълбите или онези случайни видове дейности, които произтичат от това, че сте на работно място с разпръснати хора и зони. Всичко е лесно достъпно у дома. И когато това се съчетае с работното натоварване резултатът може да е по-заседнала работа, отколкото ако същата бъде извършена в офиса.
Оставането в една поза в продължение на часове може да повлияе на мускулите на гърба, шията, тазобедрената става, подколенните сухожилия и прасците. Прекомерното седене може да повлияе и на метаболизма ви, да повиши кръвното налягане, кръвната захар и холестерола!
Първоначално да останеш активен, когато работиш от вкъщи изглежда лесно. Без ежедневното пътуване до работното място и може би по-голяма гъвкавост в работното време със сигурност си мислим, че като сме у дома ще ни остане повече време за правене на упражнения.
Макар че това може да е вярно на теория, на практика се оказва точно обратното и повечето хора бързо попадат в рутината, като не дават приоритет на здравословната дейност, а границите между работата и личния живот стават размити.
Най-доброто решение е да си наложите спазването на график и в този график да включите задължително време за упражнения.

Нека да разгледаме някои от начините, за да си осигурим повече движение или по-здравословна среда у дома.

Прочетете повече

Обучения по проект „Образование за утрешния ден“

ИНСТИТУТ ЗА ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ е одобрена от Министерство на образованието, обучителна организация по Проект BG05M2OP001-2.012 „ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН“ по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“.

Одобрените програми на ИНСТИТУТ ЗА ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ по проект „ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН“ са следните:

1.          „Oбразование за утрешния ден – обучение в дигитални умения и създаване на дигитално учебно съдържание за учители и други педагогически специалисти от детски градини и училища.“- 2 кредита

2.           „Електронното портфолио като инструмент за атестиране и професионално развитие на учителя“- 2 кредита

3.          „Pабота с електронни ресурси в образованието“- 2 кредита

4.          „Bнедряване на облачните технологии като средство за решаване на образователни задачи“- 2 кредита

5.          „Pабота в дигитална среда – изготвяне на електронни дидактически материали, електронни уроци, електронни тестове, чрез съвременните възможности на дигиталните технологии.“- 2 кредита

6.          „Изготвяне на електронни дидактически материали, електронни уроци, електронни тестове, чрез съвременните възможности на дигиталните технологии.“- 2 кредита

7.          „Cъздаване на електронно учебно съдържание. Вмъкване на елементи, анимации и озвучаване на презентации“- 2 кредита

8.          „Kибертормоз сред подрастващите – програма за подготовка на педагогически специалисти за кибер рисковете и справянето с тях в различните възрастови групи“- 2 кредита

9.          „Изготвяне на електронни дидактически материали, електронни уроци, електронни тестове чрез съвременните възможности на дигиталните технологии.“- 3 кредита

Възложители на обученията могат да бъдат РУО или Директори на училища и детски градини, които могат да сформират самостоятелна група за обучение и декларират участието си като възложители.

За малките или отдалечени населени общини, организацията следва да се извърши от РУО.

За заявка и информация, пишете ни през контактната форма на сайта: Контакт

Саундпейнтинг – инструмент в работата на учителя

Саундпейнтинг (Soundpainting) е увлекателен метод за работа с професионалисти художници, деца, студенти по изкуство, учители, любителски театрални групи или хорове, деца с различен културен произход или със специални нужди.

Методът саундпейнтинг е достъпен за всички ученици – от деца в предучилищна възраст до гимназисти и дори до тези със специални нужди. Чрез ангажиране на множество стилове на обучение (вербален, визуален, слухов и кинестетичен), саундпейнтингът разчупва границите, докосвайки скрити умения и изразяване, които помагат на учениците да разберат по-добре себе си и света, в който живеят, докато учат и изследват изкуството чрез форми на танц, театър и музика. Саундпейнтингът е напълно достъпен за хора от всяка възраст, опит или способности.

Образователната система на нашето време оставя ограничено пространство за творчество и иновации. Саундпейнтингът отваря съвсем ново пространство за творчество, като позволява на участниците не само да правят грешки, но и се насърчавта да виждат грешките си като нова възможност.

При метода, „Soundpainter“ (композиторът, учителят, треньорът), обикновено е застанал пред групата от участници, съобщава серия от знаци, използвайки жестове с ръце и тяло, указващи специфични идейности, които трябва да бъдат изпълнени от групата. Учителят/треньорът развива отговорите на участниците, като ги оформя в композицията и след това укачва друга поредица от жестове и продължава в този процес на композиране.

При композирането учителят/треньорът понякога знае какво ще се получи като краен резултат и насочва процеса към него, но може да избере и да работи спонтанно и без конкретен план за резултата.

Някои от предимствата на саундпейнтинга са:

  • практикуване на креативно мислене
  • откриване, че може да има повече от един правилен отговор и множество различни гледни точки, които не е задължително да са грешни
  • учене за наблюдаване, анализиране и интерпретиране
  • изразяване на чувства без думи
  • практикуване на умения за решаване на проблеми, умения за критично мислене
  • умения за танци, музика, театър, умения за създаване на изкуство
  • учене за сътрудничество с други деца и учене на толерантност един към друг
  • изграждане на самочувствие, тъй като няма един правилен начин за постигане на нещо при саундпейнтинга, всеки човек може да почувства гордност от своите оригинални художествени творения.

Някои от обученията за учители и педагогически специалисти, които провеждаме по темата са:

Саундпейтинг в подкрепа на сътрудничеството и толерантността в образователната среда – справяне с агресията и конфликтите между родители, учители и ученици
Саундпейтинг – иновативен метод за креативно трансформиране на трудностите в полза на успешното учене

За повече информация и записване, можете да се свържете с нас: Контакти

Курсове за учители с кредити по Наредба 15 от 22.07.2019

Актуалната действаща наредба, според която се организират курсове за учители с кредити е Наредба 15 от 22.07.2019 година за професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

Съгласно нея повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти може да се извършва или от специализирани обслужващо звена (висши училища и научни организации) или обучителни организации, чиито обучителни програми следва да са одобрени от министъра на образованието и науката и да са вписани в информационен регистър. Регистърът съдържа информация за всички одобрени програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти и е достъпен на официалния сайт на МОН: https://iropk.mon.bg/public/search

В полето „наименование на организацията“ излизат всички одобрени и регистрирани организации и лесно може да проверите дали обучението, което планирате в дадена организация ще бъде легитимно.

Педагогическите специалисти са длъжни да повишават квалификацията си по програми на организациите в не по-малко от 48 академични часа за всеки период на атестиране. След първото планирано атестиране учителите ще се явяват отново за оценка на всеки 4 г. и на всеки четири години учителите ще трябва да придобиват не по-малко от три  кредита, тъй като един квалификационен кредит се присъжда за обучение от 16 академични часа. (Не може да се присъжда по-малко от един кредит).

След участие и успешно завършване на курса за повишаване квалификацията, педагогическите специалисти получават удостоверение за допълнително обучение или специализация.

Можете да се запишете в нашите курсове за присъждане на кредити по Наредба 15, както в присъствена, така и в дистанционна форма. За записвания и информация: Анелия Мартинова – 0882 79 99 61, hr.institute@abv.bg 

Курсове за присъждане на 3 кредита:

НОВО! PАБОТА С ЕЛЕКТРОННИ РЕСУРСИ В ОБРАЗОВАНИЕТО

НОВО! TВОРЧЕСКИТЕ ИГРИ И ТЯХНАТА РОЛЯ ПРИ ФОРМИРАНЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНА АКТИВНОСТ У ДЕЦАТА

НОВО! PАБОТА В МУЛТИКУЛТУРНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА. ФОРМИРАНЕ НА МОТИВАЦИЯ ЗА АКТИВНО ПРИОБЩАВАНЕ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ В СИСТЕМАТА НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Курсове за присъждане на 2 кредита:

НОВО! ИНТЕЛИГЕНТНОСТ И КРЕАТИВНОСТ. РАЗПОЗНАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКА РАБОТА С НАДАРЕНИ ДЕЦА И УЧЕНИЦИ

НОВО! ВЗАИМООТНОШЕНИЯ УЧЕНИК, РОДИТЕЛ, УЧИТЕЛ. МОДЕЛИ ЗА УСПЕШНО ИЗГРАЖДАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО. БАРИЕРИ ПРЕД УСПЕШНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ГРАДИВНИ ПОДХОДИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕТО ИМ

НОВО! ЕЛЕКТРОННОТО ПОРТФОЛИО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА АТЕСТИРАНЕ И ПРОФЕСИОНАЛНО РАЗВИТИЕ НА УЧИТЕЛЯ

Курсове за присъждане на 1 кредит:

НОВО! ПРОФИЛИРАНО ОБУЧЕНИЕ И ПОДГОТОВКА НА НАДАРЕНИ УЧЕНИЦИ

НОВО! АДМИНИСТРАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ ЗА ЕТИЧНА И ЗАКОНОСЪОБРАЗНА РАБОТА С ЛИЧНИТЕ ДАННИ, СЪБИРАНИ ПО ВРЕМЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПОДХОД ЗА ПОВИШАВАНЕ НА РОДИТЕЛСКИЯ КАПАЦИТЕТ В ЗАВИСИМОСТ ОТ ВЪЗРАСТТА И ПОТРЕБНОСТИТЕ НА ДЕЦАТА

СЪЗДАВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИ ТЕСТОВЕ

Разгледайте всички курсове за присъждане на кредити – Институт за човешки ресурси предлага един от най-богатите каталози с одобрени от МОН обучения (над 220): https://www.institute-hr.com/програма-за-квалификация-на-учители