Силата на въпроса: Как да задаваме въпроси, които карат учениците да мислят? Представете си два урока по една и съща тема. В първия учителят обяснява причините за Балканската война, задава няколко въпроса и получава кратки отговори от двама-трима ученици. Във втория урок учителят започва с въпрос: „Ако бяхте управляващ по време на Балканската война, какво […]
Entries by Администратор
Невронауката в класната стая: какво знаем за ученето и как да го приложим в практиката През последните десетилетия изследванията на паметта, вниманието и ученето натрупаха знания, които имат пряко приложение в училищната практика. Част от тях потвърждават интуицията на опитните учители. Други я оспорват: някои често повтаряни твърдения в педагогическите среди се оказват неподкрепени от […]
Какво отличава учителя, когото учениците помнят години наред след завършването си от всички останали, които са им преподавали? Отговорът рядко е в една-единствена способност. Професионалната ефективност в образованието се изгражда от съвкупност от устойчиви навици в комуникацията, планирането, емоционалната саморегулация и непрекъснатото учене. Добрата новина е, че тези навици могат да се развиват целенасочено, независимо […]
