Толкова е писано за лидерската личност и стил и изключително наблягане на качествата на „харизматичния лидер“, че мениджърите по човешки ресурси са в опасност да пренебрегнат най-критичния фактор за успеха на един ръководител: неговата интелигентност, необходима за поста на ръководител.
Как би могла да се разпознае такива интелигентност?
В последните седмици пристигнаха много бежанци от Украйна и никак няма да е изненандващо в класа на много от училите да се появят тези деца.
В Полша, където търсещите подслон са вече милион, първата работа на властите беше децата на емигрантите да бъдат изпратени на училище. Според психолозите това е едно от най-важните условия бързо да бъде преодолян техния стрес. Защото ако родителите може да разберат какво се случва, то за децата преживяното е шокиращо и няма общо с видеоигрите им.
Много учители вероятно си задават въпроса какво точно представляват посттравматично стресово разстройство, токсичен стрес, разстройство в адаптацията и трябва ли да диагностицират учениците си, за да могат да им помогнат.
В тази възрастова група може да анализирате предимствата и недостатъците на различните видове пътен транспорт, вариращи от ходене пеша до колоездене, от автомобили до автобуси. Изследвайте проблеми като безопасност, замърсяване, задръствания, шум, здраве и благополучие.
Обучението на талантливи и надарени ученици може да бъде приятна и дори вдъхновяваща задача за много учители. Въпреки това може да е малко трудно да се поддържат ангажирани и мотивирани тези деца, особено ако голяма част от времето учителят прекарва в подпомагане на ученици, които се не се справят толкова блестящо.
Въпреки че може да бъде лесно да пренебрегнете надарените учащи в класната стая, защото те така или иначе се справят и нямат нужда от толкова подкрепа като други ученици, това може да ги остави отегчени и дори да ги направи безразлични към учебния процес.
За да поддържате умните ученици ангажирани и интелектуално стимулирани, ето няколко съвета, които може да приложите в практиката си:
Вижте също:
Вижте също: Идеи за обучение на деца между 2 и 7 години
Повечето деца в тази възрастова група имат по-добро разбиране за смъртта и нараняването, отколкото повечето хора си мислят. С чувствителност трябва да се развиват и надграждат знанията и ангажираността на децата с концепциите за опасности (неща, които са опасни); поемане на рискове (неща, които правят и които ги излагат на опасност); и последствията от поемането на риск (смърт и нараняване).
В продължение на темата ни за методиката на преподаване на Безопасност на движението по пътищата ви представяме няколко идеи за обучение на най-малкице деца между 2 и 7 години:
БДП. Безопасност на движението по пътищата – методика на преподаване30.08.2021 - 22:46
Взаимоотношения ученик, родител и учител. Приложими практики за педагогическите специалисти.16.07.2021 - 22:30
Стратегии за намаляване на стреса и тревожността в класната стая20.01.2021 - 19:02
Професионален стрес10.09.2020 - 13:45
Активно учене. Учене чрез сътрудничество.30.08.2020 - 21:21
