Използване на мобилни телефони в час
Използването на мобилни телефони в час – предизвикателства и възможности
В съвременния дигитален свят децата прекарват все повече време пред екраните. Според различни изследвания, дори най-малките – на възраст до 2 години – използват електронни устройства средно над 2 часа и половина на ден. При учениците тази цифра нараства до 5 часа дневно извън учебния процес. Това поражда редица въпроси, свързани с влиянието на екранното време върху развитието, вниманието и когнитивните способности на децата.
Темата за забраната на мобилните телефони в училище е обект на разгорещени дискусии в цял свят. Според доклад на ЮНЕСКО от 2023 г. всяка четвърта страна е въвела законови или препоръчителни ограничения върху използването на мобилни устройства в училищна среда. В България такава забрана е в сила още от 2016 г. според Закона за предучилищното и училищното образование и на учениците е забранено да използват мобилните си телефони по време на час. Въпреки това, повече от половината български ученици продължават да използват мобилните си устройства в час, което води до разсейване и намаляване на концентрацията.
Предимства от използването на мобилни телефони в час
- Образователни възможности – Смартфоните могат да бъдат мощен инструмент за обучение. Чрез тях учениците имат достъп до онлайн речници, научни източници и интерактивни образователни платформи.
- Развитие на дигиталната грамотност – В днешния свят владеенето на дигитални технологии е ключова компетентност. Позволяването на учениците да използват устройствата си по контролиран начин може да ги подготви за бъдещата им професионална реализация.
- Комуникация и безопасност – В извънредни ситуации мобилният телефон осигурява бърза връзка с родителите и службите за сигурност.
Недостатъци и рискове
- Разсейване и намалена концентрация – Използването на смартфони в час често води до загуба на фокус, което влияе върху академичните резултати.
- Кибертормоз и социална изолация – Постоянният достъп до социални мрежи може да доведе до негативни социални явления, като кибертормоз и намалена комуникация лице в лице.
- Здравословни проблеми – Прекомерното използване на мобилни устройства може да доведе до нарушения на съня, намалена физическа активност и повишен стрес.
Възможни решения и добри практики
- Регламентирано използване – Вместо пълна забрана, училищата могат да създадат ясни правила кога и как мобилните телефони могат да бъдат използвани с образователна цел.
- Дигитално обучение и насоки – Учителите могат да обучават учениците как да използват технологиите отговорно и продуктивно.
- Използване на училищни устройства – Вместо личните смартфони, учебните заведения могат да предоставят таблети или лаптопи с контролирани функции.
Използването на мобилни телефони в час е въпрос на баланс. Докато устройствата предлагат множество образователни възможности, те също така носят рискове за концентрацията и социалното развитие на учениците. Подходът към тяхната употреба трябва да бъде внимателно обмислен и базиран на ясни правила, които да съчетават модерните технологии с ефективния учебен процес.
